2026中华文明课堂·系列讲座·第八讲 ——《圣贤气象·诗理同辉:大儒朱子的诗与远方》

栏目:会议讲座
发布时间:2026-07-02 17:16:37
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2026中华文明课堂·系列讲座·第八讲

——《圣贤气象·诗理同辉:大儒朱子的诗与远方》

来源:“武夷论道”微信公众号

时间:孔子二五七七年岁次丙午五月初十日己巳

          耶稣2026年6月24日

 

活动纪要

 

2026年6月23日上午,2026中华文明课堂系列讲座第八讲在武夷学院图书馆五楼逸夫讲坛成功举办,并同步进行线上直播。本次讲座由中国人民大学、中共南平市委、南平市政府、武夷学院联合主办,中华文明武夷研究院、中国哲学史虚拟教研室、南平市朱子文化传承发展中心、武夷学院承办,特邀福建省南平市建阳区教育局机关工会主席、福建省百场社科报告团成员、福建省作家协会会员、南平市朱子文化研究会副会长、“美丽南平·品文化三人说”文化传播专员祝熹老师担任主讲,中国人民大学哲学院硕士生刘盼主持。

 


讲座伊始,祝熹老师从题目“圣贤气象·诗理同辉”切入,解读了“圣贤”与“气象”二字的深层内涵。他指出,在儒学体系中,“圣贤”是读书人修行的最高段位,孔庙大成殿内配享的“十二哲”是仅次于“至圣”孔子及“四配”的顶级荣光,而朱子是其中唯一非孔子直接弟子而入祀者。所谓“气象”,是宋儒特别喜欢使用的词语,指道德与学识进阶到一定程度时,读书人身上体现出的难以言说的气质——孔子的气象如天地般“自强不息、厚德载物”,周敦颐是“光风霁月”,孟子是“泰山岩岩”。朱子虽位列十二哲,却似乎尚未有一个专属的气象词语,这有待后人继续探寻。

 

随后,祝老师从三个方面展开论述:

 

一、从盛唐气象到宋诗理趣:朱子诗歌的时代坐标

 

祝老师首先以唐诗为参照,通过杜甫、李白、高适、岑参、韩愈、李商隐等诗人的名句,展现了“盛唐气象”那种波澜壮阔、一往无前的精神气质。他引用鲁迅“一切好诗,到唐已被做完”的说法,指出宋诗在“以理为诗”的方向上另辟蹊径。苏轼“不识庐山真面目”、陆游“山重水复疑无路”、程颢“万物静观皆自得”、王安石“不畏浮云遮望眼”,皆是以诗寓理的代表。宋元时期的李耆卿评价朱子:“晦庵先生诗,则《三百篇》之后一人而已。”陆侃如、冯沅君在《中国诗史》中亦认为,在中国古代哲学家中,真正懂得文学的仅有孔丘、朱熹、王夫之三人。

 

二、少年朱子:成长路上的诗歌

 

祝老师通过朱松(朱子之父)的《洗儿》诗,揭示了朱子出生时的乱世背景——父亲朱松在诗中感叹“旧学屠龙意转疏”,对时局与育儿皆充满无奈。但朱子自幼聪颖,朱松在其十二岁生日时以“月团茶”为题作诗,已见其“眼明已见角犀丰”的栋梁之兆。祝老师重点解读了朱子流传甚广的《偶成(劝学)》:“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。”以及19岁赴临安应试前写下的《远游篇》,其中“朝登南极道,暮宿临太行。睥睨即万里,超忽凌八荒”已显现出超越年龄的圣贤气象。

 

三、中年朱子:千里会讲与诗词大会

 

祝老师以朱子37岁时“朱张会讲”的史实为线索,再现了这场中国思想史上的巅峰对话。朱子远赴千里之外的岳麓书院,与湖湘学派代表人物张栻论辩“中和”之旨。会讲之余,二人同登岳麓山顶,将观日出处命名为“赫曦台”,并联句唱和:“泛舟长沙渚,振策湘山岑”“烟去眇变化,宇宙穷高深”。随后,朱子、张栻与林用中同游南岳衡山,冒雪登祝融峰,三人七日内唱酬诗作达149篇。祝老师特别对比了三人同题的《醉下祝融峰》:朱子“我来万里驾长风,绝壑层云许荡胸”豪气干云;张栻“云气飘飘御晚风,笑谈嘘吸满心胸”从容淡定;而学生林用中“祝融高处怯寒风,浩荡飘凌震我胸”则显露出内心的恐惧,三首诗放在一起,正体现了“圣贤气象”的层次差异。

 

祝老师还讲述了朱子与张孝祥在湘江边的唱和。张孝祥作词“江上送归船,风雨排空浪拍天”,充满离别之悲;朱子和词“落日照楼船,稳过澄江一片天”,则展现出沉稳豪迈的气度,二者气象分明。

 

四、以朱子诗的光,砥砺我们前行

 

讲座最后,祝熹老师以朱子晚年困厄中的诗作为结。1197年,朱子门生蔡元定被流放,朱子率百余学生为之饯行。蔡元定从容镇定,临别写下“执手笑相别,无为儿女悲。断不负所学,此心天所知”。祝老师指出,这正是朱子“圣贤气象”传承于后学的最佳体现——在人生最艰难的时刻,诗歌成为支撑心灵的力量。此外,祝老师还分享了朱子《次韵择之见路傍乱草有感》中的名句:“世间无处不阳春,道路何曾困得人。”以此勉励在场听众。

 

 

 

在问答环节中,现场同学就“在AI时代如何平衡古典诗词创作与现代传播”向祝老师请教。祝老师回应称,虽然古典诗词创作已远离日常生活,但现代诗歌仍有广阔空间。他鼓励在座学子以深邃的思想、对社会与人性的洞察力,结合语言文字能力,创作出既符合当代青年意气风发之态、又能让普通大众喜爱的诗歌,在“以理为诗”的传统中注入新的生命力。

 

本次讲座通过祝老师饱含深情的讲述,从朱子的少年成长、中年会讲到晚年砥砺,以诗歌为线索串联起一位大儒的精神世界。正如主持人刘盼总结所言:“所谓圣贤气象不在高不可攀之处,真意孕育在这些诗词当中,寄情于我们的山水之间,与我共鸣,也引我们前行。”讲座在热烈的掌声中圆满结束。

 

责任编辑:近复

 

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