【邸继文】国学推广基层模式介绍

栏目:公益事功
发布时间:2011-10-21 08:00:00
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邸继文

邸继文,70后,山西朔州人,朔州市国学经典教育事业发起人,十百千万家庭国学事业创始人,长期致力于中华优秀传统文化的基层推广与实践。他所主持的“中华文化传承十百千万朔州示范工程”于2016年被中宣部、中央文明办等13个部门联合授予首届“四个100”全国最佳志愿服务项目。2016年他还被全国社科联评为“全国优秀社会科学普及专家”。目前正以“十百千万家庭国学联盟”为阵地,主体推广全球“《论语》背诵大奖赛”。

       
      
     
    西历2006年底,我和一批立志用中华传统优秀人文文化教育自己孩子的家长们,在市区人口不到三十万的内陆小城市山西省朔州市,组成了一个民间社会团体——朔州市国学会。至今已累计组织各类国学公益推广活动50余场,组织各类演讲报告200余场,无偿复制社区经典导读班15个,有500余户家庭直接参与了“每天一小时二轨亲子共学”国学经典诵读和书香家庭再造活动,有10000名幼儿园中小学学生间接参与了国学启蒙经典阅读活动。参加诵读的人们谈论“四书五经”、孔孟老庄——这些在文科大学也并不常见的经典文献。幼儿园的小朋友们通过诵读经典,落实亲子教育,能够一年认字四五千,小小年纪可以独立看书看报,形成自主阅读的能力和爱阅读的习惯。矛盾较大不太和谐的家庭通过亲子共读国学经典改善了家庭关系,变得和睦起来了。参与国学经典亲子共读的小孩们,记忆力普遍能达到同龄儿童的二到三倍,学习能力倍增,学习兴趣浓厚。女德母教、书香乐活、国学人文、亲子共学等观念在当地扎下了根。为下一步打造文教新基地、拓展国学新优势、建设人文新城市开了个头。作为亲历了五年基层国学与经典教育推广实践的弘儒者,给国家即将启动的“优秀传统文化传承体系”建设提供一点基层经验,给正在搞经典教育推广与复兴中华文化的活动提供一些心得是我们应尽的义务。我们的基层推广活动模式可简述为十条。
    
    
    一、活动主题
    
    
    爱心传天下,书香进万家
    
    
    二、活动定位
    
    
    公益性传统文化宣传,大众性经典教育普及,时代性低碳乐活推广。
    
    
    三、组织单位
    
    
    朔州市国学志愿学习与推广协会(即朔州市国学会,注册全名:朔州市经典文化教育民间研讨会)
    
    
    四、活动宗旨
    
    
    让全社会都来“传承中华传统美德,建设共有精神家园,提升市民人文素养,践行社会主义核心价值观”。
    
    
    五、活动项目
    
    
    弘扬国学人文文化,推广孔子经典教育,普及低碳乐活生活。即以国学经典全民诵读的方式引导、示范、感染、带动全社会各界学习、践行、宣传、推广中华传统文化之道、中国经典教育之道、低碳乐活生活之道。
    
    
    六、活动观点
    
    
    1、“中国共产党从成立之日起,就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。”中华传统文化与个人右能开发是当前我们实现文化自信、文化自觉、文化自强取之不尽、用之不竭且还尚未开发的两座金矿,一定要好好把握。
    
    
    2、“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域。”践行社会主义核心价值观首先要热爱祖国。热爱祖国首先要热爱祖国文化。祖国文化就是中华民族历代祖先包括共产党人创造的代代相传的道统文化,即传统文化,也就是国学。
    
    
    3、传统国学包括儒释道法墨、兵农医武艺、经史子集、诸子百家,十三经二十四史等,其中儒学是传统国学的主干,孔子是传统国学的灵魂。孔学的核心是尊天道、行人伦,内启仁心外守礼序,天道人文化,也即道德化。中华即指文明化、道德化、儒学化。龙即是道德图腾化,天道信仰化。这些道理都是人人需要学习的文化,即“儒学”。
    
    
    4、中华民族伟大复兴首先要中华文化伟大复兴,中华文化的复兴需要中华文化的大众普及,即国学推广。现阶段国学不乏高端呼吁,缺得是基层贯彻。因此,国学基层推广意义重大。
    
    
    5、“尊孔读经”对于社会公德风气,家庭书香传承,个人品德修养,儿童智力开发,文教产业升级,国家民族软实力建设都有决定性作用。抢抓先机,敢为人先,率先贯彻六中中会党和国家弘扬中华传统文化的重大政策是我们当代文化工作者义不容辞的职责。
    
    
    6、近现代以来,在现代转型西学东渐过程中,出现了极端否定我们中华传统文化的社会思潮和理论论调,由西化了的近现代精英们构建的反传统文化话语体系深深植入了当代社会的各个层面,形成了思维定势,增加了今日人们对传统文化的认同难度。因此,走出反传统精神误区、纠正诸多论述偏差、揭露近现代若干关于国学定性的错误是我们普及国学经典、再造中华文化的切入点。
    
    
    七、具体活动
    
    
    实现“五个进”,进家庭、进校园、进社区、进机关、进企业。首先进家庭,真学习真认同真贯彻。开展“快乐妈妈、责任爸爸、经典宝宝”全脑记诵亲子共学活动,无偿复制社区经典导读班,开创“每天一小时二轨亲子共读国学经典”文教新业态,通过不同形式与手段带动全社会各个阶层参与国学学习,践行中华智慧。
    
    
    八、 学习内容
    
    
    (一)、“十百千万”规划
    
    
    1、(1)读经十年(2)论语一百(3)英语千言(4)书香万家。
    
    
    2、(1)背诵大经十部、蒙学十部(2)背诵乐谱百首、绕口令百首、文言美文百篇、英文经典百篇(3)掌握成语千条、典故千个、诗歌千首、白话美文千篇、数理化公式定理千条(4)掌握汉字一万个、英语单词一万条。
    
    
    (二)、经典诵读三步走
    
    
    1、4+4(一万字量 约一年)
    
    
    《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》;《大学》、《中庸》、《孝经》、《朱子家训》
    
    
    2、2332(十万字量 约五年)
    
    
    《简单口语820》、《英语导读 1000句》;《论语》、《道德经》、《周易》;《中华成语千句文》、《声律启蒙》、《龙文鞭影》;《历代美文30篇》、《传世诗词300首》。
    
    
    3、4×3(30万字量 约十年)
    
    
    《孟子》、《庄子》、《黄帝内经》、《孙子兵法》;《诗经》、《礼记》、《左传》、《金刚经》;《增广贤文》、《幼学琼林》、《尚书》、《党的报告》。
    
    
    (三)、单行本诵读系列
    
    
    1、启蒙五本、认字读音,三百千千第,先学弟子规。
    
    
    (《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《中华成语千句文》、《弟子规》)
    
    
    2、论语一百、道德教化,读论语、学做人。
    
    
    3、老子一百、智慧生活,读老子、学智慧。
    
    
    4、易经一百、阴阳八卦,读易经、学思维。
    
    
    5、口语八百、导读一千,读英语、学说话。
    
    
    九、学习方法
    
    
    1、总体贯彻孔子“博文约礼”“经艺并重”“知行合一”“耕读互动”“文武双全”“男女有别”“先德后文”“道德仁艺”“有教无类”“教学相长”的经典教育法则。
    
    
    2、具体贯彻文字典籍、数字运算、音乐律动三条开启智慧之教,贯彻早期、家庭、性情、德行、生活、才艺、诗、礼、乐、易、数、史等十二个维度的人文教育。
    
    
    3、诵读贯彻“耳、眼、口、手、心全感官快速记忆法。”走“一听、二诵、三抄、四解、五行”五步学习国学经典之路。
    
    
    4、心态贯彻两联
    
    
    改过生智慧  时时力戒贪嗔痴慢疑
    勤学积功德  每日精进恒喜孝诚习
    
    中庸五之    化掉气禀性恨怨恼怒烦
    大学八目    生出善道德仁义礼智信
    
    
    十、活动意义
    
    
    1、把高深人文知识的学习分解化、简单化、程序化、数量化,打破了学习的时间、年龄、地点、学历基础、有无老师执教等一切界限,为学历地位学识水平较低的人提供了一个简便可行的上升通道。
    
    
    2、为将来“幼小联教、黄金十年”的基础人文教育改革积累了理论根据和实践经验。
    
    
    3、为当地人文素养提升、道德风气改善、文教产业发展提供了新思路和真动力。
    
    
    4、为和谐家庭建设和后代英才培育作出了榜样,也形成了气候。
    
    
    作者惠赐儒家中国网站发表