上海交通大学第二届“书院经典文化发展论坛在人文学院隆重举办

来源：“上海交大国学课堂”微信公众号

时间：孔子二五七七年岁次丙午六月廿三日辛亥

          耶稣2026年8月5日

一、 开幕式

近日，由上海交通大学人文学院、上海交通大学国学教育研究中心主办，上海抱朴讲堂承办的第二届书院经典文化发展论坛-建构现代化书院的理念研讨会暨第七届中小学教师国学经典教育论坛在上海交通大学闵行校区人文学院隆重开幕。

活动汇聚全国书院负责人、国学研究者、一线教师与高校学者，围绕新时代书院创新发展、国学经典进校园落地路径开展深度研讨，助力中华优秀传统文化规范化、体系化传承传播。

本次论坛由上海交通大学特聘教授、上海交通大学人文学院国学教育研究中心主任、上海抱朴讲堂讲座教授、论坛主办人杜保瑞教授主持开幕。

杜教授表示，本届双论坛合并举办，内容充实、视野多元，希望全体学员潜心研学、互鉴共进，珍惜高质量学术交流机会，深耕国学，夯实传承根基。

上海交通大学人文学院党委书记 齐红

上海交通大学人文学院党委书记齐红致开幕辞。她充分肯定本次论坛的重要价值，指出双论坛联动举办，打通了高校学术研究、书院办学实践与基础教育落地的贯通路径，有效推动国学普及与经典教育提质。

齐书记高度认可杜保瑞教授团队长期深耕国学传播的坚守与成果，强调学院设立国学教育研究中心，旨在引导国学教育走正统化、专业化、规范化道路，践行高校文化传承与社会服务使命。

齐红书记介绍，上海交大拥有深厚百年人文底蕴，自1908年设立国文科以来，唐文治校长开创的国文教育与“唐调”吟诵文脉绵延至今。如今学院已建成完备的文科体系，学科建设稳步精进。她表示，顶尖高校深耕人文国学，是立德树人、全面育才的重要举措，优质经典教育能够涵养学生人文素养与思辨能力，助力学子兼具专业实力与文化底气。

齐书记强调，教师是文脉传承的核心载体，唯有教师深耕经典、明理悟道，才能让传统文化润物无声浸润青少年成长。她寄语全体教育同仁坚守育人初心，深耕经典教育，夯实青少年文化自信，助力民族文化复兴，并欢迎学员走访交大校园，感受百年文脉底蕴。

上海交通大学特聘教授 杜保瑞

捐赠方代表上海芯圣电子股份有限公司董事长、抱朴基金会会长张兵发表致辞。他由衷感恩追随杜保瑞教授学习经典的成长收获，并亲眼见证国学教育事业的稳步拓展：从早期私塾班，逐步发展出中小学教师研修班、国学经典讲师班，面向不同群体因材施教、系统深耕，层层推进经典文化普及工作。

他表示，第七届中小学教师论坛的顺利举办，是国学基础教育稳步落地的有力见证。在当下功利浮躁的社会环境中，国学经典能够安顿人心、涵养德行、塑造品格，而中小学经典教育，是让中华文脉代代相传的根本途径。

张兵会长对杜保瑞教授长期无私推动国学教育、赋能一线教师的初心与担当致以崇高敬意。他表示，能够出钱出力、助力国学教育事业长远发展，是全体捐赠人的荣幸与责任。未来，捐赠团队将持续全力支持中小学教师国学研修班常态化开办，助力经典进校园、文化润童心，让国学智慧惠及更多师生、照亮更多校园。

上海芯圣电子股份有限公司董事长 张兵

二、主场发言

主题报告环节正式开启，由澳门城市大学梁振森博士主持。主持人简要回顾论坛发展历程，介绍本届论坛汇聚学界、书院、基础教育多方力量，将围绕国学传播、书院办学、校园落地等核心议题，分享前沿理念与实操经验。

澳门城市大学在读博士、抱朴讲堂二期讲师班学员 梁振森

北京大学赵延风教授以《全球化视野下的中华国学》作开篇主题报告。她立足全球文明格局变革，指出东方文化持续崛起，中国正构建自主文化阐释体系，国学传播亟需跳出本土视角、建立全球化话语体系。针对当前国际学界对中华哲学的认知偏差、国内研究受制于西方学术范式等困境，赵延风教授重点推介杜保瑞教授的中国哲学阐释架构。

她介绍，中国哲学以修身立德、实践致用为核心，涵盖宇宙认知、价值本体、人格理想、实践功夫四大维度，儒道各家互补共生，可有效应对现代社会发展难题，是全人类的精神财富。依托系统化哲学框架，可破除国学学习碎片化、派系化问题，实现全景式、体系化教学。她提出，新时代国学传播应坚持“自知、自明、外传”，立足中西平等对话，以规范理论架构解读经典、讲好中国故事，推动中华国学走向世界。

北京大学对外汉语教育学院副教授 赵延风

东莱国学学校校长李宁围绕《斯文在兹——弘扬优良传统文化的当代进程》分享一线办学经验。结合三十余年国学教育实践，她直指传统读经“重背诵、轻义理、不成体系”的痛点，分享“从读经到解经”的教学迭代升级路径。她坦言，结缘杜保瑞教授的哲学架构后，彻底破解长期教学困惑，成功搭建“蒙学—经学—哲学”三段式育人体系，配套完善的教材、教法与考评机制，实现学生知行合一、思辨成长。她总结，新时代国学教育必须依托系统学术支撑，摒弃机械教学模式，以科学化、体系化育人赓续中华斯文。

东莱国学学校校长李宁

山西忻州实验中学党总支书记杨宝钧带来《国学经典进校园的理想和实践》专题报告。他系统梳理国学概念溯源、经典核心范畴与百年发展沉浮，梳理从近代国学低谷到新时代文化复兴的发展脉络，并结合国家系列文化战略与教育政策，阐明经典进校园的时代必然性与政策支撑。

杨宝钧书记以本校十余年实践为例，介绍学校从氛围普及、课堂落地到哲学赋能提质的三阶发展历程，创新搭建书院育人平台、校本必修课程与“3+2+N”学科融合模式，形成特色办学品牌，育人成果突出，打造出可复制、可推广的校园国学教育范式。同时，他客观剖析当前基层国学教育存在的形式化、碎片化、师资薄弱等问题，寄语行业坚守育人底色、知行合一、守正创新，以经典文化落实立德树人根本任务。

山西忻州实验中学党总支书记 杨宝钧

上海抱朴讲堂负责人许业元以《书院教学的理论与实务》作压轴分享。她表示，本届双论坛联动举办，聚焦经典深耕与文脉传承，实现学术、书院、基础教育深度融合。她梳理古今书院的育人使命，介绍抱朴讲堂八年办学初心，即以培育国学讲师为核心目标，依托儒道佛多元思想体系，助力学习者修身立德、精进成长。

许业元高度认可杜保瑞教授的学术体系价值，指出其四十载治学积淀形成的“四方架构、四大问题”理论，为繁杂国学典籍提供清晰解读框架，是当代系统化研学、传道授课的核心支撑。她详细介绍讲堂四大核心课程体系，涵盖私塾精读、讲师培育、哲学入门、儒学入门，分层适配不同学习者需求，常态化开展寒暑假特色研学，联动各大文化阵地开展线下学术活动。

八年深耕之下，抱朴讲堂成果丰硕，依托《抱朴学刊》持续整编讲学成果、汇编教材著作，培育大批专业国学师资，在全国设立多个国学教育研究中心，常态化开展公益宣讲与教师培育工作。未来讲堂将持续深耕师资建设，全国招募培育经典传承师，坚守治学育人初心，助力传统文化创造性转化与创新性发展。

分享尾声，许业元总结上午四场主题报告，四位嘉宾分别从国际传播、民间办学、校园落地、书院实务四大维度，系统回应了新时代国学“活下来、传下去、走出去”的核心命题，为行业发展提出新的方向。

上海抱朴讲堂负责人 许业元

杜保瑞教授作补充发言，深度呼应论坛主旨与讲堂办学使命。他坦言，钱穆先生划定的中国人必读的核心经典，正是自身深耕数十年的核心学术领域，抱朴讲堂的核心使命并非让学员泛读群书，而是通过体系化研学，培育一批专精通透、能讲会传的专业国学讲师，让国学智慧落地基层、赋能教育、滋养人心。

杜保瑞教授回顾自身四十年治学从教之路，从台湾大学深耕学术研究，到上海交大深耕国学普及，始终立足现代学术规范，融汇诸子百家思想精髓，深耕中国哲学体系建构。他表示，当下自己的核心任务，是不囿于纯学术论文研究，扎根中华大地讲学传学，带动更多学人系统治学、深耕精进，成长为兼具学养、情怀与担当的国学传承者，共同扛起新时代文脉传承的时代使命。

三、 7月25日下午分会场发言

（一）B分会场（书院发展论坛）

主持人：杨宝钧/山西省忻州实验中学党总支书记、牟奎明/敦临书院院长

北京敦临书院院长牟奎明：经典下嫁烟火——国学智慧与人工智能融合的亲子沟通实践

山西天元集团总经理毛红亮：以书院承载文脉，以文化治理企业——山西天元集团的中华管理实践探索

孟子研究院传承普及部助理研究员李红：浅谈孟子学堂对现代书院建构的启示

浙江省东阳市文广旅体局党委副书记副局长包周平：激活书院文脉 赋能东阳发展

金华北山书院院长徐宇仙：文脉贯古今 理学润八方—金华北山书院与北山四先生文化传承发展综述

澳门城市大学在读博士梁振森：哲思为路辩义理，诸法会通免辩争—心理助人工作者如何在抱朴讲堂学习国学经典

端谦书院执行院长李颜庭：端谦潜行十余年

上海恒仁堂主理人洪孙韬：当代经典教育的探索—上海恒仁书院的经典教育理论体系的分享

初心书院负责人鲁君谊：循岳麓文脉，筑现代家学—初心书院三阶段办学实践与现代化书院建构

上海徐汇舜德书院副院长高艳：2026年上海徐汇舜德书院报告

宁波月波书院理事长马颖会：谈谈我的书院理想

湖南大学岳麓书院博士后邱维雯：经史互证方法论的当代教学转化—以《诗经·周颂·丝衣》 的兼融诠释为例

（二）C分会场（中小学教师论坛）

1.主持人：梅宇君/  原平市儒学文化促进会负责人 / 点评人：赵延风 / 北京大学副教授  

2.主持人：高良婵/广东云浮市罗定中学老师 / 点评人：许业元 / 上海抱朴讲堂负责人，李宁 / 山东东莱国学学校

深圳荔园小学教师王璟：在困境中自我超越——学习庄子哲学对中小学教师破解当下职业困境的启示

广东云浮市罗定中学教师高良婵：高中语文课堂融入《大学》的实践成效与困境

北京顺义区第八中学教师安玲：以史观易，以梦参乾——一位历史教师的坤德自省

山东外事职业大学老师马书敏：诚立天人，身心双修 —— 周敦颐 “以诚为本” 视域下生命意义的自我建构

明德至善书院老师靳荣存：天道有常  生生不息——《易经》第64卦：未济卦学习心得

北京顺义区第八中学教师徐立君：《道德经》里的教育教学智慧——一个老师读《道德经》的体会

浙江金华东阳尚学传麒学校老师宋春干：《道德经》在幼儿教育中的运用和反思改进

安徽省南陵中学教师余志新：言有宗，事有君——“道可道，非常道”解释新探

湖北仙桃第二中学教师陈爱华：读《道德经》有感

第二十七中学教师贾绍纯：《道德经》第54章 “以身观身”至 “以天下观天下”的义理探析

四、主旨演讲

北京大学对外汉语教育学院副教授赵延风主持上午专题讲座。她表示，连日来，与会同仁围绕当代书院建设、国学经典教育、传统文化进校园等议题充分交流，而接下来这场主旨演讲，正是对这些实践探索的一次理论回应。

她介绍，主讲嘉宾杜保瑞教授毕业于台湾大学哲学系，2017年起在大陆推广传统文化，治学兼顾理论与实用，其创办的抱朴讲堂八年来持续探索国学进校园、入大众的路径。

正是基于这样的实践关切，赵教授将话题引向更深层的时代命题——全球化背景下，中华文化复兴需直面中西文明对话这一全新课题。结合春季上海交大中国哲学方法论研讨会，她指出学界存在两类偏颇：一是照搬西方框架解读中国哲学，弱化本土思想主体性；二是固守传统、拒绝对话。

当代中国哲学亟需构建清晰严谨的阐释体系，条理通透地阐发经典，同时坚守自身文化立场。她认为，杜保瑞教授本次演讲正是对此议题的回应。抱朴讲堂体量虽小，却承载着重要的学术文化实践，其探索意义深远。随后，她邀请杜保瑞教授开启主旨演讲。

杜保瑞教授带来题为《建立现代社会的国学经典教育》主旨分享。他首先致谢赵延风教授的主持推介，并谈及多年深耕国学推广路上同道友人的扶持相伴。

杜保瑞厘清书院从业者与中小学教师在国学传承中的使命定位，提出事业核心目标是培育专业国学经典讲师。他谈到，办书院有两条路径：或以财力供养师资，或自身成长为合格讲师；国学传播切忌功利化，不可将经典讲授作为快速牟利的手段。讲师首要贵在自觉，先安顿自我、内化义理，方能启发他人；读书人应当主动承担社会责任，摒弃借经典标榜自我、争名逐利的浮躁心态。

结合数十年治学历程，他分享研读儒、道、禅经典的身心体会：儒家义理契合自身行事底色，庄子思想化解矜持执着，老子揭示成事用人之道，佛学则令人照见自身不足。他强调，研习经典贵在转化修身，要以经典修正习气、开启智慧，切忌截取一家学说攻讦别家，更不能拿经典话语评判他人。儒释道各家思想各有适用情境，应当平等看待、融会贯通，依据不同处境灵活取用。

面对中西文明对话的时代课题，杜保瑞阐释其宇宙论、本体论、功夫论、境界论四方诠释架构。他指出，西方哲学依靠体系逻辑完成理论自证，而中国哲学属于实践哲学，理论的验证最终落实在人格修养与社会实践。当下学界存在两种偏颇：一味套用西方理论框架解读中国哲学，或是封闭排他、拒绝文明对话。他数十年持续推进中国哲学理论体系建构，致力于建立一套清晰自洽、保有文化主体性的阐释范式，回应外界对中国哲学的理论质疑。

他提出，国学传播应当正本清源，发心纯粹，不为名闻利养；学问精进重在善用时间，分清事务轻重缓急，持续深耕讲学。个体治学先求得生命内在自由，继而行菩萨道、服务大众，在家庭、社区、校园因地制宜传播经典智慧。他主张以人才吸引人才，抱团培育师资，持续壮大国学传承队伍。

五、7月26日上午分会场发言

（一）D分会场（书院发展论坛）

主持人：李红/孟子研究院助理研究员、王金元/抱朴讲堂讲师班助教

景云书院副院长梁晓霞：赓续与开新：景云书院的传承之路与发展实践

西安市大明宫亦谦书院院长丁禹如：建设 10 万个书香家庭

原平市儒学文化促进会负责人梅宇君：浅淡基层书院人才队伍建设——以原平市儒学文化促进会养正书院的过去、现在、未来为例

雅颂书社创始人马小丽：“公益为本，商业为用”——社区书房（院）现代化运营的理念建构与实践路径——贵州尔思文化传播有限公司 · 【城市书房·雅颂书社】

东阳市石洞书院院长郭杭伟：书院文化发展的人才培养--石洞书院的探索

幸福泉智慧书院院长李坤译（陈国英代）：以嵩阳书院为例浅谈儒释道互动发展

卉莲书院创始人冯卉莲：从志愿初心到家庭书院——一个最小化国学教育单元的八年探索

青岛观复震旦书院院长高素清：以国民教育全链为基，以书院国学双域补魂——智能时代基教主辅相融、高校书院赋能的中华生命智慧传承路径探析

廊坊市文安县文礼学堂负责人高稳弟：博学于文 约之以礼——文礼学堂中长期发展规划

石家庄三無书院院长张玉琼：文脉断裂背景下现代书院守正创新实践——以河北三無书院为例

（二）E分会场（中小学教师论坛）

1.主持人：马书敏 /山东外事职业大学老师 / 点评人：李宁/东莱国学学校校长

2.主持人：王璟/深圳荔园小学 / 点评人：杨宝钧/山西省忻州实验中学党总支书记

山西原平实达中学教师常彦琴：以《论语》智慧赋能中学历史教学：从“学而不厌”到“诲人不倦”的实践探索

河北石家庄栾城区至柔学校老师杨静茹：深耕国学经典，以师修身、以文化人——传统文化在教师成长与学生育人中的实践价值

陕西西安新城区八府庄小学教师王祎：《以<大学>诵读为载体，促小学低段学生习惯养成与传统文化共融》

河南永城铭灿之声老师石东梅：以道养心，以柔育人——《道德经》在家庭教育与心理咨询中的落地应用

湖北黄冈武穴市大金镇中学教师周艳梅：中华经典 润泽心灵——《道德经》融入乡村中学语文课堂的妙用

山西原平建设街社区周美凤：困中寻师，主动求真——听上海交大杜保瑞老师解读《易经·蒙卦》学习心得

上海丹廷文化传播严红艳：探寻《道德经》的智慧

六、综合论坛

综合论坛的主题为：建构新时代中国书院的理念研讨；综合论坛的主持人为本次论坛的主办人：杜保瑞教授。

杜老师现场邀请多位参会人员进行分享

七、闭幕式

7月26日下午，论坛闭幕式在上海交通大学人文学院110室举行，闭幕式由抱朴讲堂四期讲师班学员、上海抱朴讲堂董事许钊主持。

首先，周树存代表上海交通大学国学教育研究中心秘书处作报告。

周树存围绕上海交通大学国学教育研究中心、抱朴讲堂各项国学教育项目进行整体介绍。他兼具三重身份：杜保瑞教授助理、抱朴讲堂董事，同时负责交大国学教育研究中心课程运营。

他介绍，跟随杜保瑞教授开办的私塾班已持续八年，将于 9 月开启第 17 学期。面向全国教育工作者开设的中小学教师公益研习班运营满六年，同样即将迎来第 13学期。课程系统讲授四书、《道德经》《菜根谭》等经典，并邀请李耀南、赵延风等学者授课，相关课程资源线上免费开放。学员完成长期学习后可提交论文参与学术发表，本届正是第七届中小学教师论文发表会。

项目配套基金会自 2021 年成立，依托社会捐赠支撑公益办学。周树存向各界捐赠人士表达谢意，并透露持续收到新的赞助支持。除资金支持外，他更倡议广大同仁投入时间共同研学。

当前团队推进三项重点工程：持续运营中小学教师研习班；启动 “走访 100 所体制内国学学校” 计划，获得曾仕强基金会支持，实地调研国学进校园成熟案例，为一线教育者提供实践信心；全新开设中小学校长国学经典进校园实践研修班，研修班将于次日正式开班。他谈及办学现实困境：不少教师在校推动国学教育缺少校长层面支持，本次校长研修班旨在打通关键环节，助力国学项目落地；本届研修班招生目标基本达成，但众多体制内校长因行政限制未能到场，凸显当下国学进校园面临的现实挑战。

3位论坛重要嘉宾依次为论坛作总结发言：

赵延风教授作论坛闭幕总结发言。她回顾本次论坛各位嘉宾的分享，涵盖现代书院建设、国学经典教育落地、书香家庭培育、校园国学推进路径等多个议题，充分肯定与会书院从业者、中小学教师带来的实践经验与思考。

赵延风以“因缘、使命、底气、合力、行动”五大关键词总结本次论坛收获，新时代国学传播既要夯实理论根基，持续深耕经典义理，回应中西文明对话等核心学术问题；也要立足现实场景，直面国学进校园、民间书院运营过程中遇到的各类实际阻碍。他强调理论学习与实践行动不可分割，讲师自我修身、内化经典是向外传播文化的前提。

她寄语全体参会同仁，珍惜交流机缘，持续保持学习自觉，将论坛所学转化为办学与教学实践。同时期待抱朴讲堂、上海交通大学国学教育研究中心搭建的交流平台持续发挥作用，推动学界、书院、基础教育工作者长久联动，共同探索现代化书院发展与中小学国学教育可行路径，合力传承中华优秀传统文化。

山西忻州实验中学杨宝钧书记作为抱朴一期讲师班学员、连续两年参与线下盛会，分享了本次参会感悟。他表示，两日的深度交流与同仁共勉，让自己备受鼓舞，全国各地心怀经典、深耕教育的同道齐聚一堂，真正印证了“道不孤，必有邻”。

他谈到，无论是学界前辈还是一线教育者，皆以传承经典、践行教化为本，秉持北宋张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命担当，扎根国学教育事业。

同时，他结合跟随杜老师学习的切身经历，反思自身不足，提出儒者治学育人，既要深耕细作、善抓细节，也要练就果断处事、把控节奏的能力。他强调，学经典不止于求知，更在于修己立身，需融合儒、道、多元智慧拓宽生命格局，将经典智慧内化于心、外化于行，落地教育实践，带动更多人深耕经典、传承文脉。

东莱国学李宁校长结合二十余年民办国学办学与师资培育经验分享主旨感悟，直面当下国学教育痛点。她表示，一线教育者常面临办学资源不足、家长认可度低、落地阻力大等困境，但国学教育的核心从不是攻克外在困难，而是坚守“深耕读书、修己育人”的本心，唯有自身成为通透的读书人，方能传道授业、赋能学子。

二十余年来，东莱国学始终坚持师资先行、以学立校，摒弃商业化招生模式，常态化组织教师深耕经典、打卡研学，持续储备优质师资。即便在疫情办学低谷、生源锐减过半时，学校仍坚守初心、稳师资、重研修、蓄力量。

凭借长期扎实积淀，今年学校一则日常教学短视频意外走红，零成本收获百万传播热度，引发广泛关注，生源、夏令营名额迅速爆满，众多家长慕名咨询求学，再度印证深耕经典教育的价值。李宁校长感慨，教育深耕贵在“只问耕耘、不问收获”，踏踏实实做正事、修本心，时间终会回馈答案。

同时她指出，当前国学教育行业极度匮乏合格师资，未来将持续深耕师资培育，严把教学质量关，也寄语全体同仁静心读书、扎实修己，坚守教育本心，共筑国学教育光明未来。

最后，上海交通大学杜保瑞教授为本届论坛作压轴闭幕总结致辞，并向远道而来、潜心研学的全国各地教育同仁致以诚挚感谢。

他首先官宣重磅学术成果，由其授课讲稿整理而成的《论语疏解》《孟子疏解》《庄子疏解》《道德经全解》等系列国学专著，将于今年九月至十月由上海东方出版社正式出版发行，为全国国学教育从业者提供体系化、本土化、可落地的经典研读与教学范本。

杜教授介绍，整套丛书依托“以刊促学、以刊促书”模式打磨成型，团队仅用一个半月便完成三十余万字首期抱朴学刊编撰，依托多年讲师班、私塾班教学积淀，高效沉淀学术成果，其中儒家经典相关内容由团队核心成员合力统筹打磨，凝聚集体深耕力量。

他系统阐释国学研学与教育落地的四大核心要义，为全体同仁指明精进方向。

第一，深耕经典、持之以恒。国学教育研究中心长期深耕公益经典教学，覆盖论语、孟子、大学、中庸、道德经、庄子、荀子、易传等诸多典籍，搭配中英文解读课程，全方位助力师生夯实经典根基。

第二，治学求真、恪守方法。他强调，国学研究需具备严谨的学术思辨体系，对标现代学术规范，立足冯友兰、牟宗三等学界先贤研究成果，立足中国哲学原点创新解读，依托中心哲学入门班及专属网盘海量方法论课程，引导大家攻坚克难、深耕细研，在难题中实现自我成长。

第三，内化入心、变化气质。学经典重在修身践行，切忌流于表面、沦为外在装饰，真正的国学修习，是消融自身习气、涵养心性格局，从庄子、老子、佛经智慧中学会放下、谦退、自省，做到知行合一、气质自化。

第四，同道聚力、共学共进。国学传承之路从非独行，抱朴讲堂常年开设常态化公益课程，覆盖每周多时段不同层级研学班级，所有课程全程免费对外开放旁听，无门槛接纳海内外爱好者共学共修。

广大学员在共学、研讨、互评、实践中结下深厚同道情谊，凝聚起长久传承的文化力量。杜教授寄语全体同仁，坚守公开办学、无私育人的初心，以修己度人的菩萨之心深耕国学教育，将个人成长融入文化传承事业，持续推动中华优秀传统文化进校园、进课堂、进生活。

闭幕式尾声，抱朴讲堂全体工作人员集体登台亮相，依次分享服务初心与成长感悟，展现公益国学团队务实笃行、服务同道的精神风貌。

工作团队介绍：

执行长：许钊

副执行长：王金元

场控：梁钟丹

场控：梁振森

资讯：周树存

餐饮交通住宿：梅宇君

转播摄影：李艺鸣

负责人：许业元

写在最后：

此次双论坛的举办，不仅搭建了学界、书院与基础教育之间的沟通桥梁，也进一步汇聚了全国国学教育同仁的共同愿力。

未来，上海交通大学国学教育研究中心与上海抱朴讲堂将继续秉持正统治学、公益育人、开放共学的初心，持续推进经典研读、师资培育、学校走访、课程建设与学术出版等工作，助力中华优秀传统文化真正走进校园、走进课堂、走进家庭、走进人心。

道不孤，必有邻；文脉长续，薪火相传。

愿本届论坛所激发的思考、凝聚的力量与结下的同道情谊，化为今后深耕经典、修己育人、守正创新的持久行动。

让我们以经典为灯，以教育为路，共同承担新时代文化传承的使命，为中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展贡献坚实而温暖的力量。

责任编辑：近复