兰州交大读《论语》作业系列丨【赵楠楠】青衿之志,诗书芳华

栏目:青春儒学
发布时间:2020-10-20 01:23:47
标签:兰州交大读《论语》作业系列

青衿之志,诗书芳华

作者:赵楠楠

来源:“书院研究”微信公众号

时间:孔子二五七零年岁次庚子八月廿一日癸未

          耶稣2020年10月7日

 

最近在阅读意大利作家卡尔维诺的著作《为什么读经典》,书中这样写道:经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读......”“而不是我正在读......”的书。对于儒家经典著作《论语》,从小便耳濡目染,书中的经典句子也能背诵一二,但这次重读《论语》却有不一样的收获与感悟。

 

 

 

大二伊始,因《马克思主义基本原理概论》这门课,我有幸结识我的良师——杜华伟老师,并重温《论语》这部儒家经典。

 

第一节课,当大家都期待了解这门课、了解授课老师的时候,杜老师先微笑着向大家问好,紧接着出示了一张古朴典雅风格的PPT,上面写着“《论语》走进马原课”。刚看到这一主题,我心中甚是不解,为何老师会将两个不同科目的内容融和在一起。后经老师解释才明白,我们要学习的不仅是课本上的内容,更重要的是为人之道、为学之理。

 

《论语》融合了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则,对塑造一个人的性格和品行有着非凡作用,这不正是大学思政课“立德树人,教书育人”的教育宗旨与教育目标吗?

 

这次学习《论语》的方式也与以往不同,重在诵读与个人理解。宋代大儒朱熹关于读书有言“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,先须熟读,使其言皆若出于吾之口,继以精思,使其意皆若出于吾之心。”在诵读经典的这段日子里,我对此颇有感悟。

 

结合马原课程内容,老师每次有针对性地选择三章《论语》,课前组织齐声朗诵,课后要求每个人在学习群里诵读打卡,诚然这是一个很有效的学习方法,既增加了马原课的吸引力与实效性,又提升了学生的传统文化素养,对于我们中文专业的同学更显重要。

 

第一次群内诵读打卡时,我异常认真仔细,不确定的读音在网上或字典上查询,对于节奏的把握则听了好几位同学的诵读,后来又反复练习数遍,才果断按下语音键开始录音。老师在点评时特意表扬了我,说我的音调、节奏、语气都把握得很不错,这使我对诵读经典产生了更大的兴趣。

 

诵读很重要,但对《论语》的理解和践行更重要,通过课堂分享可以让我们把自己的理解讲出来。第一次课后,我对当天学习的三章内容进行了认真准备,在字音、词义、句义等方面花了很多心思,查阅资料、认真思考、积极准备。

 

第二次课时,我作为第一个发言人,怀着紧张激动的心情上台分享了《论语•学而篇》的第一章——学而时习之,不亦说(悦)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?对于个别重点字词我还进行了板书。

 

能够将自己的所思所感分享给大家,是一件令人喜悦和满足的事情。分享之后,老师又做了点评和补充。这种自主性与探讨性的学习,能够更加激发我们的思考能力、表达能力,加深对学习内容的理解,我觉得学习古文经典就应该有这样的研学精神。

 

于是,课后我主动找杜老师交流,得知她的“明明德读书会”专注于《论语》诵读,我便果断请求加入。虽然这一个多月与其他成员素未谋面,但是透过网络可以感受到大家对诵读经典的热爱和坚持。杜老师更是以身作则,每天坚持和读书会成员一起诵读打卡,这是一件有意义且值得骄傲的事情。

 

其中最感谢杜老师诲人不倦的悉心指导,每人每天的诵读作业她都会认真收听,遇到错误、瑕疵绝不含糊,哪怕只是一个声调问题,也要严格指出并告知该如何改正,这让我在诵读经典的过程中变得更加严谨、更加有耐心。

 

当马原课的《论语》诵读到第五期时,老师提出上课做背诵展示。出于对经典的热爱,也为了进一步督促自己,课后我便开始积极准备。

 

尽管五期共十五章的内容,包括每一章的出处都熟记于心。但上课展示前内心却还是充满紧张,站在台上,看着台下的84位同学和老师,稍微平复了一下心情就开始自我介绍并背诵。前面三期内容背得还算流利,第四期和第五期因紧张而有些许忘记。老师鼓励我静下心来,慢慢回忆,最终顺利完成完五期背诵内容,赢得了老师和同学们的掌声。

 

这次背诵对我来说是一次深刻难忘的经历,不仅锻炼了自己的胆量和勇气,并且使我在诵读经典方面有了更大突破。

 

每天在“明明德读书会”群里打卡已成为我的必修课,每次我都会如老师所说“怀着一颗敬畏之心诵读经典”。

 

9月28日孔子诞辰2571周年,在杜老师的鼓励和指导下,我还与其他几位学友参加了同济大学刘强教授组织的“朗读者•‘论语讲师群’孔诞日云纪念活动”,在更大的平台上展示了自己的学习成果。

 

在这次活动准备过程中,我精心挑选配乐,反复录制音频,有一点点小瑕疵便从头再来。直到第六遍才完成录制任务,我希望不辜负老师的信任,不辜负自己对经典诵读的赤诚之心。

 

杨绛先生说“四书我最喜欢《论语》,因为最有趣。读《论语》,读的是一句一句话,看见的却是一个一个人,书里的一个个弟子,都是活生生的,一个一个样儿,各不相同。”

 

诵读《论语》,可以认识各色各样的人。大智若愚成一家,呕心沥血理《易经》的颜回、武功高强显忠烈,舍身取义志伉直的子路、率军御侵传捷报,知错能改子可教的冉求、取才有道聚千金,外交风去展雄才的子贡、老成持重孝为先,淡泊名利拒费宰的闵子骞、才思敏捷善言辩,敢于儒学提异议的宰予……孔子弟子三千,其中贤者七十二,他们是孔子思想和学说的坚定追随者和实践者,也是儒学的积极传播者,为历代儒者尊崇并作为榜样。

 

作为当代大学生,我们更应该继承中华优秀传统文化,学习《论语》中的智慧和儒家弟子身上优秀的品质。

 

宋代大儒朱熹曾说:读书之法无它,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。学习经典是一条漫长的道路,需要心平气静,耐着性子慢慢去研读,去思考。

 

加入“明明德读书会”的一个多月里,每天坚持诵读《论语》,让我用不同的方式重温经典,有了更多的思考和感悟。更幸运的是能够遇到杜老师和一起诵读《论语》的伙伴,希望我们在以后的日子里共同努力,在诵读经典的过程中找寻更多的真理,追逐更好的自我。

 

经典从不亏待有心人,吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色。打破时空的局限,在思接千载、视通万里中轻溯时光,回味历久弥深的情怀,以青衿之志,成诗书芳华。

 

 

 

作者简介

 

赵楠楠,兰州交通大学2019级汉语言文学专业学生,爱好读书、听音乐、打羽毛球、跑步等。

 

责任编辑:近复