【慕朵生】学校要培养孩子对经典的温情和敬意

栏目:快评热议
发布时间:2014-09-16 15:30:56
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慕朵生

作者简介:慕朵生,男,独立学者。中国儒教网主编,儒教复兴论坛总版主。

学校要培养孩子对经典的温情和敬意

作者:慕朵生

来源:人民日报

时间:甲午年八月廿三

           西历2014年9月16日


《左传》云:“国于天地,有与立焉。”中华传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中国之为中国的最独特的精神标识。包括古典诗词散文等在内的经典书籍篇章,则是中华传统文化最重要的载体。加强经典教育,既有助于提升国人的人文素养和精神品味,也有助于凝聚国人的价值共识和国家认同,向来是“国之大事”。


在古代中国,学校是进行经典教育的主要场所,无论是官办学校还是民间私塾,莫不以四书五经等经典为作为基本教学内容。近代以来,随着知识分类越来越细,学校教学内容越来越多,经典教育比重有所下降亦是必然趋势。但是,这并不意味着经典教育就不重要了,就要退出学校了,相反,学校应通过合理设置课程或学科,适当保留经典教育,以此肩负起传承中华传统文化命脉的重任。


遗憾的是,中华民国肇建伊始,即明令废止小学经典教育,并波及到中学和大学,且一直延宕至今。因为一代又一代青少年缺少共同的经典教育,国人在价值共识和国家认同方面出现了不少的偏差。加之学校越来越偏重知识化、技能化、工具化等功利性教育,使得不少学生变成美国哲学家马尔库塞所说的“单向度的人”,即只注重物质和外在生活、不注重精神和德性修养的人,并造成了一系列社会恶果。简言之,由于在学校缺乏系统的经典教育,社会上的确出现了一种文化和价值上的“去中国化”现象。


要阻止“去中国化”,实现“再中国化”,当务之急是由政府统筹安排、分类指导各级学校,大幅增加古代经典篇章在语文课本中所占的比重。从长远来看,则要将经典教育单列为一门课程,并作为“有之不必可、无之必不可”的必修课和学分课,最好是与升学、就业乃至国家公职人员选拔考试挂钩,为学生乃至全民学习经典建立正向引导激励机制。此外,尚须抓紧在师范类和综合性大学设立国学院等相关教学机构,以培养精通古代经典的专门师资队伍。


当然,经典教育不仅是一种课堂教育,还是一种实践教育。在学校,通过树立古代圣贤雕像,开展诗文诵读大赛,举办“礼乐射御书数”六艺体验活动,乃至设计传统特色校舍、校徽、校训、校歌、校服等等,都有利于营造经典教育的氛围,培养学生们对中华传统文化的兴趣以及温情和敬意。特别是,尽快将孔子诞辰日即9月28日法定为中国教师节,尤能为全体师生提供一个定期缅怀圣贤、重温传统、印证经典的时间节点——希望这一天能早些到来!


责任编辑:姚远