中华人民共和国76年暨孔子2577年〔耶稣2026年〕6月16日
《虞万里访谈录》收录了对浙江大学马一浮书院虞万里教授的深度访谈。虞万里先生治学勤勉,读书广博。早年从事音韵与训诂研究,精通版本、目录、校勘之学,其后重心转向经学、清代学术、文献学等方面,为学涉及经史子集四部,尤其关注简牍、石经、碑刻资料,在经学、礼学、小学、文献学等方面取得了丰硕的研究成果。
「異」志也。案春秋,「異」凡四部,曰「天」也,「日食」「雷雨」「無冰」「星辰」之類是;曰「地」也,「山崩」「地震」之類是;曰「人」也,「子同」「長狄」之類是;曰「物」也,「鳥獸蟲豸」「宫室」「草木」之類是,例各異也。傳例曰:「言日言『朔』,食正朔也。」若『甲』『乙』者,曆之紀也。若『晦』『朔』者,日月之會也。···
经典具有永恒性,常读常新。文化自信当从儒学复兴开始,儒学复兴又当从阅读经典开始。本书选择世所公认的儒家经典诗经、尚书、周礼、礼记、周易、春秋、孝经、论语、孟子、荀子、近思录、传习录,由儒学专业人士联合撰稿,集权威、正统、通俗于一体,既可作为社会大众的国学入门读物,也可作为各类国学培训教材和参考资料。
从外延看,独有内心、独处和闲居三个层面,由此导致古人论慎独时或从物理义、或从心理义出发,但这更多体现了慎独的功夫。如果区分慎独的含义与功夫,则可以发现《五行》及宋明理学家重视从内心意念入手讲慎独,是着眼于慎独的功夫,但对功夫的侧重并不意味着慎独的基本含义发生了变化。
商周文献及出土资料中记载的“东土”“西土”“南土”“北土”等概念,对我们深入理解早期中国国家的疆域形态及疆域治理情况有重要的学术价值。关于早期中国国家的疆域形态及其治理,国内外学界已有一些讨论。
“与人为善”一词,出自《孟子·公孙丑上》:“君子莫大乎与人为善。”时至今日,人们仍常使用该词,然而更多强调的是一种善待他人的处世智慧,比如懂得换位思考、善于理解他人或是乐于帮助他人。
會議旨在深入挖掘古典詩學與經學的當代價值,展現該領域的最新研究成果,積極推動中西文明互鑒和中國自主知識體系建構,促進國內外學者的深入交流。懇請海內外相關領域專家學者撥冗蒞臨,發表高論。
王阳明的“四句教”是其“致良知”学说在《大学》框架内的定本,乃彻上彻下、一以贯之的根本教法。阳明身后,钱德洪恪守“诚意”这一根本工夫,力纠流弊,最能代表阳明学的正统传承。
心理学作为一门以人为研究对象的学科,在理解中国人心理行为规律、服务国家治理现代化进程中肩负着特殊使命。
蘇新鋈教授生於1937年,學出名門,師承牟宗三、王叔岷等近現代學術泰斗,謹守師門文脈,潛心治學一生。先生治學格局宏闊,貫通儒道二家要義,兼具考據之精、義理之深,博洽紮實、內外兼修,是當代海外新儒學與華文文史研究舉足輕重的領軍學者。
2026年适逢复性书院自乐山东迁杭州八十周年。为缅怀前贤、追溯学脉,深入梳理近代中国学术转型脉络,阐释传统书院的历史意义与当代价值,推动马一浮思想与近代中国文化自主性问题研究,本次学术研讨会以“复性书院与近代中国思想、文化自主性”为主题,诚邀海内外学界同仁共聚乐山,展开深度学术研讨与交流。
张栻(1133—1180)是南宋时期著名思想家、教育家、政治家,时人尊为“一世学者宗师”,与朱熹、吕祖谦并称“东南三贤”,在南宋学术史上,地位举足轻重。
阅读朱子著述,不难发现他屡屡强调圣人“教人有定本”,即圣人进行道德教化是具有客观的与普遍有效的公共性基础的。在朱子看来,道德教化必须保证道德之理的可理解性和可沟通性,盖任何一种具有普遍效力的道德教化都离不开清晰的语言、形式型的知识,这一主张在当代语境下仍然具有重要意义。
本书耙梳了宋明学术思想史中一个特殊的途径——以心学诠释《易经》。全书由质疑《四库全书总目》开端,推翻了心学《易》流别之始的认定;其次,以杨慈湖、王龙溪、季彭山、管东溟、孙应鳌等数个重要个案,建构了自宋到明以心学说《易》的脉络,以及此一脉络旁支蔓延的复杂关联。
近日,《生生不已:安乐哲与中国哲学》纪录片首映礼·雅集活动在北京举行,安乐哲先生出席本次活动。
第二届世界古典学大会即将在希腊首都雅典举行。作为与会嘉宾,国际儒学联合会副理事长安乐哲日前接受本报记者专访表示:“当今世界,百年变局加速演进,变革与动荡相互交织,地缘冲突此起彼伏。在此背景下,我们迫切需要激活古典智慧的现代生命力,为推动人类社会发展与文明进步提供启迪与引导。本届大会的举办恰逢其时。”
5月28日,北京孔庙和国子监博物馆内古槐新绿,敬一亭的座位早早就坐满了。离“彝伦讲堂”2026年第一讲开场还有半小时,已经有人捧着《论语》低声诵读。百家讲坛主讲嘉宾、上海文史研究馆馆员鲍鹏山走上讲台,一句“今天我们一起把《论语》读‘活’”,顿时让满座听众挺直了腰板。
中华人民共和国76年暨孔子2577年〔耶稣2026年〕6月8日
启蒙运动是指17、18世纪在欧洲兴起的一次反封建、反教会的思想解放运动,是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。